Sciences humaines Tous les ouvrages
Jean-Joseph Boillot
Utopies made in monde Le sage et l'économiste
L’économie doit se réinventer et elle ne pourra le faire qu’en puisant son inspiration à la source de l’utopie...
Ricardo Bofill, Nicolas Véron
L'Architecture des villes
Inhospitalières, enlaidies, dégradées, les villes alimentent aujourd’hui incertitudes et malaises. Quelles sont les causes profondes de ces dégâts ? Quelles solutions mettre en place ?
Maurice Bloch
La Violence du religieux
En s’appuyant sur des exemples anthropologiques de différentes parties du monde, ce livre montre comment la violence, que nourrit le sentiment religieux, découle d’une nécessité politique.
Maurice Bloch
L'Anthropologie et le Défi cognitif
Retrouver une conception unitaire de l’esprit humain, telle est l’entreprise de ce livre novateur. Reprenant des questions classiques et controversées – le temps, le moi et la personne, les catégories de la pensée, la mémoire –, il montre quels bénéfices l’anthropologie pourrait tirer d’un dialogue avec les sciences cognitives.
Gérard Bléandonu
À quoi rêvent nos enfants ?
À partir d’histoires vécues et à l’aide de dessins qui souvent explicitent les rêves, Gérard Bléandonu nous éclaire sur le contenu et l’utilité de la fonction onirique. Pour mieux comprendre les mécanismes qui régissent les rêves de nos enfants.
Jean-Michel Blanquer, Marc Milet
L'Invention de l’Etat Léon Duguit, Maurice Hauriou et la naissance du droit public moderne
Cette biographie croisée de deux éminents juristes, nés dans les années 1850, retrace leurs itinéraires intellectuels : ils incarnent une génération attentive aux enjeux de la science.
Jean-Michel Blanquer
L'École de demain Propositions pour une Éducation nationale rénovée
L’avenir de notre pays se joue à l’école. C’est cette conviction, à la fois passionnée et réaliste, que Jean-Michel Blanquer défend dans ce livre. En s’inspirant des réformes menées ailleurs dans le monde et des résultats des sciences du développement de l’enfant, cet ouvrage propose des mesures concrètes, qui pourraient être prises rapidement.
Jean-Michel Blanquer
Construisons ensemble l'École de la confiance
«[...] C’est tous ensemble – avec les professeurs, les élèves, les parents et tous les acteurs de l’éducation – que nous construirons cette école de la confiance. » J.-M. B.
