Sciences humaines Tous les ouvrages
Jean-Marie Chevalier, Olivier Pastré
Où va l'économie mondiale ? Scénarios et mesures d’urgence
Comment maîtriser les déséquilibres du système économique international ? Comment réduire les inégalités ? Une nouvelle crise économique menace-t-elle le monde ? Que peut-on prévoir ? Quelles stratégies mettre en œuvre ?
Jean-Marie Chevalier, Michel Cruciani, Patrice Geoffron
Transition énergétique : les vrais choix
Ce livre dresse l’inventaire des atouts et des faiblesses du modèle énergétique français.
Mustapha Cherif
L'Islam Tolérant ou intolérant ?
Pour sortir des amalgames et des simplifications, un plaidoyer pour l’ouverture à la diversité, une réflexion sur les questions qui engagent l’avenir commun et la coexistence des peuples des deux rives de la Méditerranée et au-delà.
Mustapha Cherif
L'Islam et l’Occcident Rencontre avec Jacques Derrida
À l’intellectuel algérien Mustapha Chérif répond l’un des maîtres de la philosophie française, autour de la relation à l’autre, des rapports entre l’Islam et l’Occident, du dialogue des civilisations, de la liberté, de la justice et de la démocratie.
Jean Chavaillon
L'Âge d'or de l'humanité Chroniques du paléolithique
La vie quotidienne des hommes du Paléolithique ancien il y a un million d’années, telle que les enquêtes de terrain permettent de la reconstituer...
Dominique Charpin, Xavier Leroy
Déchiffrement(s) : des hiéroglyphes à l’ADN
Le 22 septembre 1822, Jean-François Champollion, dans un état d’excitation extrême, achève sa fameuse Lettre à M. Dacier, secrétaire perpétuel de l’Académie royale des inscriptions et belles-lettres.
Georges Charpak, Pierre Léna, Yves Quéré
L'Enfant et la Science L’aventure de La main à la pâte
Curieuse aventure que celle de ces trois académiciens qui, du jour au lendemain, décident de se consacrer aux bambins de l’école primaire, en aidant les maîtres à leur faire découvrir et aimer la science !
Georges Charpak
Enfants, Chercheurs et Citoyens
« J'ai découvert à Chicago, chez mon ami Leon Lederman, une méthode d'enseignement des sciences à l'école qui m'a subjugué. J'ai vu, à tous les niveaux, en physique, en chimie, en sciences naturelles et en mathématiques, des enfants qui expérimentaient avec joie[…] » G. C.
