Éducation, Pédagogie Tous les ouvrages
Hubert Montagner
L'Enfant : la vraie question de l'école
Replacer l’enfant au coeur des débats sur l’école : telle est l’ambition de ce livre. Cet ouvrage est issu d’un colloque organisé par la Fédération des conseils de parents d’élèves (FCPE) en octobre 2001.
Raphaële Miljkovitch, François Poisson
Parenting Le parent aussi est une personne
Les auteurs proposent une approche novatrice qui consiste à analyser les multiples facteurs qui empêchent les parents de se sentir compétents et légitimes dans leur rôle éducatif.
Steve Masson
Activer ses neurones Pour mieux apprendre et enseigner
Apprendre et enseigner : les 7 principes neuroéducatifs pour l’école, le travail et la maison. Le livre de neuroéducation qui allie rigueur scientifique et mise en application concrète.
François Lelord
Petit Hector apprend la vie
Que faire avec les soucis ? Comment voir le Bon Côté des Choses ? Entre les copains et les bonnes notes, que choisir ? Comment pardonner ? Et puis les filles… Bref, voici comment Petit Hector devient grand et apprend à se débrouiller.
Marie-France Le Heuzey
Jeux dangereux Quand l’enfant prend des risques
Prendre des risques fait partie du développement normal de l’enfant, cela lui permet de gagner en assurance et en autonomie.Mais il arrive que l’enfant, poussé par le besoin de se mettre à l’épreuve se retrouve en situation de danger.
Jean Le Camus
Le Vrai Rôle du père
On a longtemps pensé que seule la mère était indispensable et irremplaçable, et que le père jouait un rôle secondaire. Que sait-on des effets de l’implication concrète des pères ?
Francine Klein
Apprendre à penser, apprendre à aimer
Tout est-il joué dès la naissance et les premiers mois ? Pourquoi certains enfants éprouvent-ils des difficultés à apprendre et à parler ? Francine Klein met l’accent sur le rôle de l’affectivité et les facteurs relationnels.
Bruno Humbeeck
Le Harcèlement scolaire : guide pour les parents
Que faire si mon enfant est harcelé ? s’il est accusé de harcèlement ?
Didier Houzel
La Transmission psychique Parents et enfants
Quelle part les parents ont-ils dans le développement de leur enfant ? Dans quelle mesure sont-ils responsables de la personne qu’il devient ? De l’histoire qui le suivra tout au long de sa vie ? De l’avenir qu’il fera sien ?
Olivier Houdé
L'Intelligence humaine n'est pas un algorithme
On parle aujourd’hui beaucoup d’intelligence, qu’il s’agisse des circuits biologiques du cerveau ou des circuits électroniques des ordinateurs. Mais qu’est-ce que l’intelligence ?
Antoine Guedeney
Du bon usage des pères Petit guide de l'alliance entre parents
Les pères sont-ils des mères comme les autres ? Peuvent-ils se substituer à elles pour donner les soins au bébé ? Le feront-ils aussi bien ?
Claire Brisset, Bernard Golse
L'école à 2 ans : est-ce bon pour l'enfant ?
En France, les enfants peuvent entrer en maternelle dès l’âge de 2 ans. L’école d’aujourd’hui est-elle adaptée pour ces petits ? Quel est pour eux le meilleur mode d’accueil qui permet de respecter leurs besoins fondamentaux ?
Robert Germinet
L'Ingénieur ingénieux Exercices pratiques
« […] Il est grand temps, à l'heure de la construction européenne, de modifier notre logique pédagogique. D'où l'intérêt des méthodes d'apprentissage par l'action.[…] » Georges Charpak
Robert Germinet
L'Apprentissage de l'incertain
« Lorsque j’ai obtenu mon diplôme de l’École des Mines, je ne savais rien faire de mes mains. […] J’ai pris conscience qu’il serait utile d’apprendre aux élèves à mettre la main à la pâte […] » Georges Charpak
Robert Germinet
L'Ingénieur au chevet de la démocratie
« Robert Germinet se passionne pour les nouvelles pédagogies [...] parce que, en développant l’esprit critique, elles livrent au citoyen des armes contre les marchands d’illusions. [...] » Georges Charpak
Gisèle Gelbert
Un alphabet dans la tête
Gisèle Gelbert a mis au point un alphabet à deux faces, l’alphabet Janus. Puis elle a sorti tous les autres secrets de l’alphabet : ils sont devenus des outils thérapeutiques.
