Le monde n’est pas pour le bébé un livre d’images qu’il comprend d’emblée. Pour y trouver du sens, il doit non seulement développer ses capacités mentales, mais aussi apprendre à contrôler ses gestes, saisir des objets, accomplir des actions efficaces, organiser l’espace. Repérer les origines du cheminement que suit l’enfant pour s’ouvrir le monde et se construire lui-même, montrer ce que chaque étape lui apporte : tel est le parcours que propose ce livre.

Henriette Bloch est spécialiste des problèmes de l’ontogenèse cognitive et s’est attachée plus spécialement, depuis vingt ans, à l’étude de la prime enfance. Elle dirige le laboratoire de psychobiologie du développement à l’École pratique des hautes études.