Psychologie Tous les ouvrages
Mark Williams, Danny Penman
Méditer pour ne plus stresser Trouver la sérénité, une méthode pour se sentir bien
Pourquoi tant de stress ? Pourquoi cette impression constante que nous n’allons pas réussir à faire face à tout ce que la vie nous demande ?
Gustave-Nicolas Fischer
Pardonner Guérir des blessures de la vie
« Les fragments de vies brisées que j’ai recueillis durant toutes ces années m’ont conduit à une compréhension nouvelle des blessures psychiques et de la guérison.
Didier Houzel
La Transmission psychique Parents et enfants
Quelle part les parents ont-ils dans le développement de leur enfant ? Dans quelle mesure sont-ils responsables de la personne qu’il devient ? De l’histoire qui le suivra tout au long de sa vie ? De l’avenir qu’il fera sien ?
Patrick Guyomard
La Disposition perverse
Ce colloque rassemble psychanalystes, historiens, ethnologues ou spécialistes de politique pour donner un aperçu complet de la la perversion et des controverses qu’elle peut susciter.
Marc Jeannerod
De la physiologie mentale Histoire des relations entre biologie et psychologie
A peine née, la psychologie suscita la rivalité de deux sciences : la philosophie et la biologie. Ce long conflit entre matérialisme et spiritualisme, qui se poursuit aujourd'hui sous d'autres formes, a sans doute été le principal moteur de ses progrès.
Jeanne-Marie Bréchot, Brigitte Joseph-Jeanneney, Martine Ruszniewski
Autour du malade Le cancer : Dire ou ne pas dire ?
Faut-il parler différemment à la famille et au malade ? Comment vivre au jour le jour ? Faut-il dire toute la vérité ? Faut-il se préparer au deuil ? Comment se dire au revoir ? Un livre spontané et émouvant pour aider ceux qui doivent affronter la maladie.
Bertrand Cramer
Que deviendront nos bébés ?
Des destins d’enfants suivis depuis la toute petite enfance par l’un des grands pédopsychiatres. Pour que les enfants et leurs parents vivent le plus harmonieusement possible.
Stéphanie Crescent
Tous intelligents ! Aider son enfant à l’école
« Au contact des groupes d’enfants dans mes classes, j’ai compris que tous les cerveaux ne fonctionnent pas de la même manière. La théorie des intelligences multiples développée par Howard Gardner est venue valider cette conviction. Dans mon métier, elle m’aide à mieux repérer l’intelligence spécifique qui domine chez chacun de mes élèves et à en tirer le meilleur parti. » S. C.
